Guguhopla, od zabawy do mówienia. Od samogłoski do zdania obrazkowo-literowego. Prowadząca dr Marzena Nikodem-Machoś

410,00 

Najbliższe szkolenie odbędzie się 31.08.2019.

Gwarancją miejsca na liście uczestników każdego szkolenia jest wpłata zaliczki w wysokości 200 zł na konto fundacji.
Brak wpłaty zaliczki może spowodować przesunięcie na listę rezerwową.

Jeśli skończyły się miejsca gwarantowane, prosimy wybrać z listy poniżej opcję “Lista rezerwowa”.

Wyczyść
SKU: brak Kategoria:

Opis

prowadząca: dr Marzena Nikodem-Machoś

termin: 31.08.2019 roku (8h wykładowych)

miejsce:  Gdynia, ul. Traugutta 2 – siedziba fundacji “Między Słowami”

cena: 410 złotych

Zdjęcie pochodzi z fanpage’a Guguhopli na Facebooku

 

Prowadząca:dr Marzena Nikodem-Machoś

Adresaci szkolenia: 

  • dla terapeutów pracujących w ramach wczesnej interwencji
  • dla rodziców dzieci, u których przyswajanie języka nie przebiega zgodnie z normą
  • dla logopedów pracujących z małym dzieckiem niemówiącym (autyzm, upośledzenie umysłowe, alalia)

Liczba godzin: 8h wykładowych

Termin szkolenia: 31.08.2019 (sobota, 9.30-16.15)

Program szkolenia:

Jeśli:

  • znudziły ci się książeczki z samogłoskami przy stoliku
  • lubisz bawić się z maluchami na podłodze
  • jesteś twórczym, kreatywnym logopedą
  • lubisz eklektyzm metod i technik
  • nie stać cię na nowe pomoce i chcesz nauczyć się wykorzystywać w terapii logopedycznej przedmioty codziennego użytku

To szkolenie jest dla Ciebie. Nauczysz się, jak łączyć rozwój ruchu, mowy i ciekawości dziecka, jak bawić się, by wywołać pierwsze dźwięki i jak zachęcić niemówiącego malucha do mówienia.

  1. Co to jest Guguhopla? Założenia techniki łączącej ruch, zabawę i wokalizację pierwszych samogłosek.
  2. Zacznij od bazy – bazowe umiejętności komunikacyjne a budowanie kontaktu z niemówiącym dzieckiem.
  3. Guguhopla dla niemowlaka- stymulacja dźwiękami w czasie codziennych czynności pielęgnacyjnych. Dialog wokaliczny (czuwanie bierne i czynne, stymulacja w dialogu)
  4. Guguhopla dla niemówiącego malucha – propozycje aktywności mobilizujących do produkcji pierwszych dźwięków.
  5. Wykorzystanie w terapii przedmiotów codziennego użytku (piłka, kocyk, papier toaletowy zamiast drogich pomocy. Propozycje zabaw z rodzicami. Nauka samogłosek.
  6. Samogłoski na start – piłki (samogłoski plus sekwencje ruchów dwóch kolorowych piłek, propozycja domowej, prostej zabawy dla rodziców i terapeutów).
  7. Samogłoski na start – koc (samogłoski plus sekwencje ruchów).
  8. Jak utrwalać wprowadzane na terapii dźwięki w domu (propozycje zabaw z rodzicami)
  9. Samogłoska „totalna” – połączenie dźwięku, obrazu graficznego, gestu i konkretnej zabawy. Nauka dokonywania wyboru, gdzie dźwięk symbolizuje wykonywaną czynność.
  10. Samogłoska plus rozumienie – oznaczenie nazw czynności dźwiękiem samogłoskowym. Zabawa z nazywaniem.
  11. Od samogłoski do zdania. Komunikacja totalna (obrazek, gest, litera, dźwięk).
  12. Komunikacja totalna. Budowanie zdań obrazkowo-literowo-gestycznych (propozycje do czasowników jeść, mieć, lubić).
  13. Samogłoska a czasownik. Propozycje zabaw
  14. Funkcje pierwszych połączeń wyrazowych (wg K. Kuszak) – przeniesienie modelu normatywnego do terapii dziecka z ORM (nominacja, negacja, nieistnienie, powtórzenie, wykonawca-czynność)

Dodatkowe informacje

Proszę wybrać, czy opłacają Państwo pełną kwotę czy zaliczkę.

Pełna kwota, Zaliczka, Lista rezerwowa