FTM – Fizjologiczna terapia miofunkcjonalna (terapia zaburzeń ustnej fazy połykania i oddychania u dzieci od 4 roku życia z dyslalią obwodową. Prowadząca dr hab. prof. UŚ Danuta Pluta-Wojciechowska

Opis

prowadząca: dr hab. prof. UŚ Danuta Pluta-Wojciechowska

termin: 19.09.2020 (sobota) – 8 godzin dydaktycznych

miejsce:  Gdynia, ul. Traugutta 2 (wejście od ul. Władysława IV) – siedziba fundacji “Między Słowami”

cena: 500 złotych

Prowadząca:

dr hab. prof. UŚ Danuta Pluta-Wojciechowska – Główne zainteresowania naukowe dotyczą zaburzeń mowy u dzieci z wadą w obrębie środkowej części twarzoczaszki, z zaburzeniami czynności biologicznych, takich jak oddychanie i przyjmowanie pokarmów. Autorka prowadzi badania mowy w dyskursie zaburzonym wykorzystując ujęcie związane z lingwistyką kognitywną i socjolingwistyką. Danuta Pluta-Wojciechowska zajmuje się również patofonetyką związaną w szczególności z zaburzeniami realizacji fonemów warunkowanych konstytucjonalnie, a także teorią i metodyką dyslalii. Jest redaktorem naczelnym rocznika „Forum logopedyczne”, członkiem Komisji Zaburzeń i Rozwoju Języka Komitetu Językoznawstwa PAN, od trzech kadencji aktywnym członkiem Zarządu Głównego Polskiego Towarzystwa Logopedycznego, a od czerwca 2011 roku – zastępcą Przewodniczącego Zarządu Głównego PTL.

Program:

1. FTM jako element Strategicznej metody usprawniania realizacji fonemów SMURF
2. Rozwój czynności prymarnych w ontogenezie.
3. Transformacja połykania. O problemach nierozstrzygniętych.
4. Prototypy biomechaniczne a artykulacja.
5. Diagnoza oddychania i połykania w aspekcie pracy języka w fazie ustnej
   z perspektywy logopedyczno-ortodontycznej oraz laryngologicznej. Analiza objawówi ich przyczyn. Ćwiczenia praktyczne.
6. Programowanie logopedycznej terapii w przypadku zaburzeń połykania i oddychania na tle innych czynności zespołu orofacjalnego, w tym artykulacji.
7. Rewizja logopedycznych ćwiczeń tzw. pionizacji języka. Proste i złożone ćwiczenia warg i języka.
8. Strategie wywoływania wertykalno-horyzontalnej pozycji języka.
9. Etapy ćwiczeń, rodzaje ćwiczeń, nauka oddychania i połykania. Ćwiczenia praktyczne.
10. Ćwiczenia oddychania i połykania a nauka artykulacji w kontekście ćwiczeń pozycji Inter-Speech.

Uwaga. Uczestnicy powinni przynieść ze sobą lusterka, kilka par rękawiczek jednorazowego
użytku, kilka szpatułek laryngologicznych drewnianych.

Metody: wykład, film, ćwiczenia praktyczne.