Afazja u osób dorosłych: diagnostyka neurologopedyczna. Prowadząca dr hab. Małgorzata Rutkiewicz-Hanczewska

400,00 

Najbliższe szkolenie odbędzie się 18-19.05.2019.

Gwarancją miejsca na liście uczestników każdego szkolenia jest wpłata zaliczki w wysokości 200 zł na konto fundacji.
Brak wpłaty zaliczki może spowodować przesunięcie na listę rezerwową.

Jeśli skończyły się miejsca gwarantowane, prosimy wybrać z listy poniżej opcję “Lista rezerwowa”.

Wyczyść
SKU: brak Kategoria:

Opis

prowadząca: prof. UAM dr hab. Małgorzata Rutkiewicz-Hanczewska

termin: 18-19.05.2019 roku (sobota 10.00-17.15, niedziela 9.00-16.15, 16 h dydaktycznych + przerwy)

miejsce:  Gdynia, ul. Traugutta 2 – siedziba fundacji “Między Słowami”

cena: 400 złotych (za całe 2-dniowe szkolenie)

 

Prowadząca: prof. UAM dr hab. Małgorzata Rutkiewicz-Hanczewska

Językoznawca, neurologopeda, pracuje w Instytucie Filologii Polskiej Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz w Klinice Neurologii i Chorób Naczyniowych Układu Nerwowego Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu (w szpitalu MSWiA im. prof. L. Bierkowskiego). Podejmuje badania z zakresu zaburzeń lingwistycznych, głównie o charakterze afazji. Zajmuje się przede wszystkim zaburzeniami nazywania, ich neurobiologicznym podłożem, specyfiką leksykonu mentalnego. Diagnozuje i prowadzi terapię pacjentów z udarem mózgu oraz z chorobami neurodegeneracyjnymi. Pracuje w Klubie Afatyka, który działa w ramach Stowarzyszenia Afazja.

Adresaci szkolenia: logopedzi, neurologopedzi, neuropsycholodzy z doświadczeniem w pracy z osobami dorosłymi z afazją

Liczba godzin: 16 h lekcyjnych (2 dni szkoleniowe)

sobota: 10.00 – 17.15

niedziela: 9.00 – 16.15

Termin szkolenia: 18-19 maja 2019 roku (sobota i niedziela)

Program szkolenia: szkolenie ma charakter warsztatów, w trakcie których słuchacze zobaczą prezentacje audiowizualne do wszystkich omawianych jednostek deficytów, w drugiej części szkolenia na podstawie danych neuroobrazowych i obserwacji klinicznej dokonają diagnozy poszczególnych zaburzeń (w tym diagnozy różnicowej).

  1. Neurobiologiczne podstawy języka
  2. Modele językowego przetwarzania informacji
    1. modele topologiczne
    2. modele hodologiczne (dwustrumieniowy model G. Hickoka i D. Poeppela)
  3. Modularność języka w świetle afazji
  4. Epidemiologia afazji: co powinien wiedzieć neurologopeda?
  5. Problemy diagnostyczne afazji
  6. Podział dualny a podziały szkoły rosyjskiej
  7. Diagnoza różnicowa afazji
    1. afazja motoryczna
    2. afazja sensoryczna
    3. afazja transkorowa (ruchowa, czuciowa, mieszana)
    4. afazja podkorowa (torebkowo-prążkowiowe, wzgórzowe)
    5. afazja przewodzeniowa
    6. afazja skrzyżowana
  8. Anomia w afazji i afazja anomiczna
    1. czym jest i czym nie jest anomia
    2. anomia jako zaburzenie uniwersalne
    3. typy anomii
      • syndrom TOT
      • anomia semantyczna
      • anomia fonologiczna
      • anomia optyczna
    4. typologia kompensacji zaburzeń anomicznych
  9. Apraksja mowy
    1. cechy AOS i problemy terminologiczne
    2. diagnoza różnicowa
      • apraksja mowy a afazja
      • apraksja mowy a dyzartria
      • apraksja mowy a neurogenne jąkanie
    3. typy apraksji mowy
    4. mechanizm apraksji mowy
    5. etiologia apraksji mowy
    6. specyfika terapii
  10. Pierwotna afazja postępująca /w zależności od potrzeb słuchaczy/
    1. kryteria diagnostyczne
    2. diagnoza różnicowa
    3. typologia PPA
      • PPA ruchowa
      • PPA semantyczna
      • PPA logopeniczna
      • inne typy PPA: dynamiczna, anomiczna, mieszana
    4. PPA a pierwotna postępująca apraksja mowy
  11. Laboratorium neurologopedyczne
    1. budowa opinii neurologopedycznej
    2. symultaniczne studia przypadków (afazje i pierwotne postępujące afazje)

Dodatkowe informacje

Proszę wybrać, czy opłacają Państwo pełną kwotę czy zaliczkę.

Pełna kwota, Zaliczka, Lista rezerwowa