Afazja u osób dorosłych: diagnostyka neurologopedyczna. Prowadząca dr hab. Małgorzata Rutkiewicz-Hanczewska

Opis

prowadząca: prof. UAM dr hab. Małgorzata Rutkiewicz-Hanczewska

termin: 9-10.11.2019 roku (sobota 10.00-17.15, niedziela 9.00-16.15, 16 h dydaktycznych + przerwy)

miejsce:  Gdynia, ul. Traugutta 2 – siedziba fundacji „Między Słowami”

cena: 400 złotych (za całe 2-dniowe szkolenie)

 

Prowadząca: prof. UAM dr hab. Małgorzata Rutkiewicz-Hanczewska

Językoznawca, neurologopeda, pracuje w Instytucie Filologii Polskiej Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu oraz w Klinice Neurologii i Chorób Naczyniowych Układu Nerwowego Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu (w szpitalu MSWiA im. prof. L. Bierkowskiego). Podejmuje badania z zakresu zaburzeń lingwistycznych, głównie o charakterze afazji. Zajmuje się przede wszystkim zaburzeniami nazywania, ich neurobiologicznym podłożem, specyfiką leksykonu mentalnego. Diagnozuje i prowadzi terapię pacjentów z udarem mózgu oraz z chorobami neurodegeneracyjnymi. Pracuje w Klubie Afatyka, który działa w ramach Stowarzyszenia Afazja.

Adresaci szkolenia: logopedzi, neurologopedzi, neuropsycholodzy z doświadczeniem w pracy z osobami dorosłymi z afazją

Liczba godzin: 16 h lekcyjnych (2 dni szkoleniowe)

sobota: 10.00 – 17.15

niedziela: 9.00 – 16.15

Termin szkolenia: 9-10.11.2019 roku (sobota i niedziela)

Program szkolenia: szkolenie ma charakter warsztatów, w trakcie których słuchacze zobaczą prezentacje audiowizualne do wszystkich omawianych jednostek deficytów, w drugiej części szkolenia na podstawie danych neuroobrazowych i obserwacji klinicznej dokonają diagnozy poszczególnych zaburzeń (w tym diagnozy różnicowej).

1. Neurobiologiczne podstawy języka
2. Modele językowego przetwarzania informacji
   1. modele topologiczne
   2. modele hodologiczne (dwustrumieniowy model G. Hickoka i D. Poeppela)
3. Modularność języka w świetle afazji
4. Epidemiologia afazji: co powinien wiedzieć neurologopeda?
5. Problemy diagnostyczne afazji
6. Podział dualny a podziały szkoły rosyjskiej
7. Diagnoza różnicowa afazji
   1. afazja motoryczna
   2. afazja sensoryczna
   3. afazja transkorowa (ruchowa, czuciowa, mieszana)
   4. afazja podkorowa (torebkowo-prążkowiowe, wzgórzowe)
   5. afazja przewodzeniowa
   6. afazja skrzyżowana
8. Anomia w afazji i afazja anomiczna
   1. czym jest i czym nie jest anomia
   2. anomia jako zaburzenie uniwersalne
   3. typy anomii
      • syndrom TOT
      • anomia semantyczna
      • anomia fonologiczna
      • anomia optyczna
   4. typologia kompensacji zaburzeń anomicznych
9. Apraksja mowy
   1. cechy AOS i problemy terminologiczne
   2. diagnoza różnicowa
      • apraksja mowy a afazja
      • apraksja mowy a dyzartria
      • apraksja mowy a neurogenne jąkanie
   3. typy apraksji mowy
   4. mechanizm apraksji mowy
   5. etiologia apraksji mowy
   6. specyfika terapii
10. Pierwotna afazja postępująca /w zależności od potrzeb słuchaczy/
    1. kryteria diagnostyczne
    2. diagnoza różnicowa
    3. typologia PPA
       • PPA ruchowa
       • PPA semantyczna
       • PPA logopeniczna
       • inne typy PPA: dynamiczna, anomiczna, mieszana
    4. PPA a pierwotna postępująca apraksja mowy
11. Laboratorium neurologopedyczne
    1. budowa opinii neurologopedycznej
    2. symultaniczne studia przypadków (afazje i pierwotne postępujące afazje)